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Prebentzio-trebakuntza: Etengabeko inguruan zalantzarik dagoenean, langileen eskubideen konpontzeko aukera

Partekatu

Oct-2023

Benetako prebentzio-kultura sustatzea lan-zentro guztiei behar formación-seguridad egia bihurtzeko. Hori dela eta, lan binomioa Federico Estardid konponbideak proposatzen digu buruzko ziurgabetasuna laneko arriskuen prebentzioaren arloko prestakuntzaren (LAP) pertsona guztiek prestakuntza berezia duten langileak helburuarekin prebentzio bere lanpostuan. Asmoa da bat eta ziurtagiria lortzea nahikoa eta egokia bermatzea prestakuntza teorikoa eta praktikoa, prebentzioko legedia laperi arabera.

28 Mag Imagen articulo
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Laburpena

Tipologiak abiatuta, laneko segurtasun eta osasunari buruzko legeak ezartzen duen prestakuntza 31 / 1995 laneko arriskuen prebentzioari buruzkoa (aurrerantzean LAPL) a entitate kontratatzaileek, artikulu honen asmoa berariazko trebatzean oinarritzen da, prebentzioaren lanpostu edo, hala badagokio, langile bakoitzari, bi alderditatik: Lehenik eta behin, bere aplikazio praktikoa eta, ondorioz, aztertu beharko dira ziurgabetasun-proposamen bat egitea, irtenbide teknikoak hartu behar dira, ahal den neurrian, indargabetzen da planteatzen dituen prebentzio-arau juridikoak diren segurtasun-ezak eta, horrekin batera, langileen eskubideen bermatzea.

Gako-hitzak: Prebentzioa, Prestakuntza,

Erlazionatutako mezuak

  • 30 Mag Foto identificativa priorización formación Observ Com Madrid Biblioteca

    Eredu lehentasuna emateko prestakuntza espezialitateak comunidad de madrid

    Oct-2023

    Enplegurako prestakuntza hobeto egokitzeko helburua honako gaitasun hauek, beteta edo langabezian diren eta enpresek eskatutako.Mercedes GigososetaEncarna Abénojarnos describen en este artículo el modelo de priorización de especialidades formativas que utilizan en lahorren helburua da espezialitate bakoitzari: horretarako, prestakuntza lehentasun bat esleitu iturriak kuantitatibo eta kualitatiboa lan egiten du, besteak beste, enpresa inkesta bi edo gehiago, langileak trebatzeko beharrak antzematea.

  • La fotografía muestra mujeres en una sala con ordenadores.

    La formación como motor de atracción y retención de talento en las cooperativas gallegas: una ventaja competitiva en el contexto de la economía social

    Nov-2024

    La formación juega un papel fundamental en todas las recomendaciones, planes y estrategias impulsadas en torno a la Economía Social (ES), donde el Plan de Acción Europeo y en España, la Segunda Estrategia para la ES 2023-2027, promueven la mejora y la formación de las competencias profesionales orientadas a la digitalización, sostenibilidad y emprendimiento cooperativo para contribuir a la cohesión social y  a la creación de empleo de calidad . La capacitación de las personas es el ADN de las cooperativas, así nos lo explican Ana Olveira y María Bastida, y además nos ponen de relieve el ejemplo de Galicia como ecosistema propio de fomento de la economía social que ha crecido gracias a la Red Eusumo, y donde mediante un estudio sobre la influencia de los motivadores en la decisión de trabajar en la ES, la formación es un factor de atracción hacia las cooperativas y otras entidades de la ES en Galicia, sobre todo para las mujeres y personas que trabajan entornos rurales.

  • jovenes estudiantes en un taller de electromecanica

    23 berria, berriz, lanbide-heziketa: ibilbideak malguak, ekonomia gero eta aldakorra

    May-2025

    Bide bat, lan-merkatura sartzeko estrategikoa mailan enpleagarritasun maila altua, eta horrek lagundu egin du la formación Profesional en españa, ez izatea bigarren aukera bat “ lege organiko berria ”. 3 / 2022 LH eta hezkuntza-sistema bakarra osatzen enplegurako, malgua eta modularra egokitutako lan-munduko aldaketak. Hala adierazten da José Luís Palomar non artikulu honetan deskribatzen azaltzen digu berria ematen zaio LANBIDE HEZIKETAKO prestakuntza praktikoa enpresetan, gaitasunak egiaztatzeko eta lankidetza. Gainera, ekoizpen-sarea, lege honek, eta, horretarako, etengabeko prestakuntza eguneratzeko microcredenciales ibilbide pertsonalizatuak eta, hori guztia dela-eta, eredu baten aldeko apustua egin du sektoreekin lotura sendoa, funtsezko teknologia, logistika edo trantsizioa ekologikoa. Nahiz Eta bere horretan jarraitzen badute, ingurugiro eta lurralde ekitatea gisa erronka da euskara irakasleentzako ikastaroa, lanbide garapen ekonomiko eta sozialerako tresna nagusia.

  • Acercar la oficina de empleo al centro educativo. un proyecto para mejorar la orientación profesional del alumnado.

    Nov-2025

    El proyecto piloto impulsado por el INAEM y el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón busca integrar la orientación laboral en los centros educativos, respondiendo a la necesidad de acompañar a los jóvenes en su toma de decisiones académicas y profesionales. En un contexto de mejora del abandono escolar, Pedro Arrufat y Leticia Tomás plantean una intervención estructurada que complemente la orientación educativa tradicional con contenidos laborales adaptados. La iniciativa se basa en fichas temáticas que abordan aspectos como el mercado de trabajo, los servicios del INAEM, el autoconocimiento vocacional y la búsqueda activa de empleo. Estas actividades se diseñan colaborativamente entre técnicos de empleo y docentes, ajustando lenguaje, metodología y calendario a cada nivel educativo. El piloto, desplegado inicialmente en el IES Santiago Hernández, ha sido ampliado a otros centros, alcanzando a más de 430 alumnos con una alta valoración. El enfoque metodológico permite una orientación progresiva, personalizada y coordinada entre educación y empleo. La experiencia demuestra que acercar los servicios públicos de empleo a las aulas mejora la percepción del alumnado y refuerza la labor docente. Se concluye que una orientación integrada y bien planificada es clave para reducir el abandono escolar y mejorar la empleabilidad juvenil.

  • Fotografía Jardines artículo sobre escuelas taller de Patrimonio Nacional

    Patrimonio nacional. escuelas taller, talleres de empleo y unidades de promoción y desarrollo 1986-2023

    Nov-2025

    La colaboración entre Patrimonio Nacional y el Servicio Público de Empleo Estatal desde 1986 ilustra cómo la formación vinculada al patrimonio puede impulsar la empleabilidad. El estudio de Rafael De Lara analiza la evolución de tres programas: Escuelas Taller, Talleres de Empleo y Unidades de Promoción y Desarrollo, que han restaurado jardines históricos, bienes muebles y espacios emblemáticos como el Palacio Real y El Escorial. Con 207 proyectos y 5.448 participantes, la tasa de inserción alcanza el 65%, apoyada desde 2012 por certificados de profesionalidad en áreas como jardinería, artes gráficas y energías renovables. Más allá de los datos, el autor subraya el impacto humano: la transformación personal derivada del aprendizaje y la disciplina, difícil de medir pero evidente en testimonios. Este modelo combina conservación del patrimonio y capacitación laboral, consolidándose como referencia en políticas activas de empleo. El reto futuro será mantener la implicación social y ampliar la acreditación profesional para reforzar su sostenibilidad.

  • Grupo de estudiantes aprendiendo a cultivar nenúfares en el estanque del Real Jardín Botánico de Madrid

    Historia de los programas de formación en jardinería y arboricultura del real jardín botánico

    Nov-2025

    Desde 1986, el Real Jardín Botánico (RJB) se ha consolidado como un referente nacional en la formación práctica en jardinería y arboricultura. Beatriz Perlines Miguel explica en su artículo cómo programas ligados al SEPE y certificados de profesionalidad desde 2015 han priorizado el aprendizaje en entornos reales, formando a casi mil especialistas altamente cualificados. La escuela ha impulsado proyectos emblemáticos como el Jardín de Invierno, el palmeral, praderas ornamentales sostenibles y la renovación de colecciones acuáticas, integrando criterios de sostenibilidad, biodiversidad y conservación patrimonial. La formación incluye técnicas avanzadas en arboricultura, como el uso de sensores de estabilidad y poda en altura, fomentando una cultura de respeto vegetal. Estos programas han generado una red profesional sólida, alimentando el sector verde con talento técnico y vocación ambiental. El RJB no solo forma jardineros: cultiva legados vivos que florecen en cada rincón del jardín y en la trayectoria de sus egresados. Su apuesta por la excelencia práctica lo posiciona como motor de empleabilidad verde en España.

  • imagen identificativa del artículo de Escuelas taller de la Armada

    El sepe y la armada. un trabajo conjunto en busca de empleo.

    Nov-2025

    La Estación Radio Santorcaz de la Armada se ha consolidado como centro promotor de programas de formación y empleo en colaboración con el SEPE, en el marco de las políticas activas reguladas por el Real Decreto 818/2021. Estas iniciativas combinan formación técnica y práctica profesional para mejorar la empleabilidad de personas desempleadas. Ignacio Cortés Méndez expone en su artículo, cómo las actuaciones se han orientado a la rehabilitación de instalaciones, la eficiencia energética y la implantación de energías renovables, integrando certificados profesionales en áreas como jardinería, albañilería, fontanería y climatización. La experiencia acumulada desde 2020 evidencia que la cooperación entre instituciones optimiza recursos públicos y genera beneficios sociales, al tiempo que contribuye a la sostenibilidad y modernización de infraestructuras militares. Además, se destaca la importancia de la acreditación formativa y la adaptación normativa para garantizar la calidad y la inserción laboral. Este modelo refuerza la conexión entre formación práctica y demanda real del mercado, ofreciendo un impacto positivo en la capacitación y empleabilidad.