Aldez aurretiko hitzordua Egoitza elektronikoa

Traducción automática

El presente sitio Web está traducido a varias lenguas españolas oficiales en sus respectivos territorios, de conformidad con lo establecido en el artículo 3 de la Constitución Española de 1978 y sus Estatutos de Autonomía.

Las lenguas son el catalán, el euskera, gallego, valenciano, inglés y francés. Se advierte que, con carácter general, puede existir un desfase entre la versión en castellano y en las otras lenguas, derivado del proceso de traducción a las mismas.

Immigrazioa eta lana txilen: erronkak eta aukerak a la luz de la Legea 21 . 325

Partekatu

Apr-2024

Mundu aldakor batean bizi gara, konplexua, demografia-desorekak eta herrialdeen artean arautu beharra dago, egiten duten lana ere ez, migrazio-mota edozein pertsona horien diskriminazioa aztertzen bezala atzerriko langileak. Sergio Zúñiga, latinoamerikan eta zehazki, txilen, ahalegin handiak egiten ari diren pertsona atzerritarrek, enplegua eskuratzeko aukera izan dezaten, legegintzako. Gaur egun, Txile da, gutxi gorabehera bat adierazten du 8 horren barruan, eta proportzioa populazioaren% 6 %, egoera irregularrean daude. Lege berriak Zk. 21 . 325 migrazio eta atzerritarrak. 2021 zuzendu nahi, ezintasuna arauak.

12 Foto artículo migrantes Chile
Deskargatu artikulua

Laburpena

Herrialde askok bezala, gure konplexutasunak gehiago txileko demografikoak, gaur egun aurre egin behar dio, eta espeziea da, migrazio-bidean dauden herrialdeentzat gero eta aurre egin ahal izateko eta diskriminazio-mota ezberdinak xedea diren langile atzerritarrak lan-alorrari dagokionez, estresa, eta, ondorioz, gizarte-segurantzaren Sistema.

Diskriminazio hori, ez bakarrik, baizik eta gizarte herrialde aurre egin behar ere, esparru legegile batetik. agintariek enpleguan ekitatea bermatzeko bila dabiltza, eta gizarte segurantza.

Laneko bereizkeria atzerriko bidea gerta daitezke, ukazioa enplegu batean dago oinarrituta, nazionalitatea, tratu-ezberdintasuna, soldata edo lan-baldintzak, bazterkeria gisa eskaintzen dituzten aukerak garapen profesionala.

Txilen, legeria azken lege-aldaketa, zenbakiko legea 21 . 325 . 2021 edukin minimoa nahi, diru-sarrera bragadon, egoitzak eta atzerritarren ikasketak bukatzen dituen ikaslearen profilarekin bat dator lozana, herrialde eta eskubideak eta betebeharrak, alde batera utzi gabe edukiak beste lege-arauak. Baina, hala ere, ahalegin hori, legegintzako analisiaren ikus daiteke arau beraren hainbat oztopo edo pizgarrien, zeinak jarrerak sustatzeko, lege-en bulkada perbertso espezie horretan duen zikinkeriak kentzea piezari atzerritik enplegu-iturri bat sartzeko.

Baina gerta daiteke hainbat egoera, bereizkeria langile atzerritarrak lan honetan helburua azterketa egungo nagusia eta arlo horretako legedia, enfocándonos buruzko 0eko legean 21 . 325 , eta, nahi gabe, zaila izaten da sarbide gisa lan atzerritik, txilen.

Gako-hitzak: Migrazio, lana, diskriminazioa.

Erlazionatutako mezuak

  • 11 Foto artículo

    Asimilazio segmentatua, kontzentrazioa enplegu teknikoetan “ 3 diskriminazioa saihestea: “ p ” eta “ burdin legeak hiru migrazio-prozesuen lan-eremuan

    Apr-2024

    Hiru alderdi “ sartzeko moduak ” etorkinek jasaten duten lan-merkatuen herrialdeetan baino kontzentrazio bat, lan-bereganatu dira egotea ere daitezke “ 3 P ” (nekagarriak, arriskutsuak eta Behin-Behinekoak) eta maiztasuna. Horrela jasotzen da bereizkeria-egintzak Lorenzo Cachónazken ideia horiek buruzko informazioa ematen du garapenak duenak literatura akademikoan batez ere. Era berean, espainiako deritzo, “ legeak burdin eremua hartzeko prozesuen menperatzea etorkinak lan-merkatuan (eta beste hainbat alorretan gizarte-bizitza) ez du esan nahi izan behar gisa onartutako saihestezina baita. aurre egin Daitezke ren eremutik politika eta ekintza desberdinen hitzartutako aktore bat lortzeko etorkinak integratzeko bidezkoagoa beste kolektibo batzuk gure gizarte-arazoak dituzten barruan sartzea.

  • Grupo multicultural de jóvenes

    Erronka migrazioa eta horien eragina lan-merkatuan

    May-2025

    Migrazioa erronka handienetako bat da eta aukerak adierazten du; egungo espainia, horrek dituen eragin sakonak demografiaren eta lan-merkatua. Mª Soledad Serrano egitura-inpaktuari buruzko gogoeta egiten da migrazio-fluxuen iraunkortasun ekonomikoa, gizarte-kohesioa eta politika publikoa eta adierazi zuen daude eta hala konpentsatzen da erreserbari biztanleriaren zahartzea, fluxuak funtsezkoa hazkundearen eta enplegua. Hala ere, fenomeno hau erronka ere planteatu sarbidea, etxebizitza, lan-munduan sartzeko eta gizarte-kohesioa Ere, nahiz eta hobetzen dela etorkinen. bere integrazioa, bere horretan jarraitzen badute, enpleguan, kualifikazioa eta soldatak denbora desabantailak, eta, beraz, indartu egin behar da, eta, enplegu-politika aktiboak, tituluak onartzea eta sektorearen profesionalizazioa. Era berean, alerta-erronkei buruz la inmigración irregular, bakarrik dauden adin txikikoen babesa eta diskurtso xenofobo eta hau ondorioztatzen du egun hauetan migrazio-politika integrala, ireki eta adostuko ditu estatuko eta europako dimentsioa duen.

  • Acercar la oficina de empleo al centro educativo. un proyecto para mejorar la orientación profesional del alumnado.

    Nov-2025

    El proyecto piloto impulsado por el INAEM y el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón busca integrar la orientación laboral en los centros educativos, respondiendo a la necesidad de acompañar a los jóvenes en su toma de decisiones académicas y profesionales. En un contexto de mejora del abandono escolar, Pedro Arrufat y Leticia Tomás plantean una intervención estructurada que complemente la orientación educativa tradicional con contenidos laborales adaptados. La iniciativa se basa en fichas temáticas que abordan aspectos como el mercado de trabajo, los servicios del INAEM, el autoconocimiento vocacional y la búsqueda activa de empleo. Estas actividades se diseñan colaborativamente entre técnicos de empleo y docentes, ajustando lenguaje, metodología y calendario a cada nivel educativo. El piloto, desplegado inicialmente en el IES Santiago Hernández, ha sido ampliado a otros centros, alcanzando a más de 430 alumnos con una alta valoración. El enfoque metodológico permite una orientación progresiva, personalizada y coordinada entre educación y empleo. La experiencia demuestra que acercar los servicios públicos de empleo a las aulas mejora la percepción del alumnado y refuerza la labor docente. Se concluye que una orientación integrada y bien planificada es clave para reducir el abandono escolar y mejorar la empleabilidad juvenil.