Artikulu honen helburua da bidez lortutako emaitzak aurkeztu ikerketa-taldeko kide giza eskubideen institutua Gregorio Peces-Barba (IDHPB) Carlos III. Madrid gaitasunak eta lanbide-rol buruzko azterlanaren esparruan-prozesuei buruzko ikerketa Desinstitucionalización trantsizio eta laguntza-ereduak Pertsonalizatuak eta komunitateko (EDI Proiektua). espezifikoa proposamena azaldu du eskumenen esparrua eta lanbide-rol bultzatzeko oinarrizko zainketa komunitario eta familiarra. haurrentzako eta nerabeentzako, pertsona nagusiak, ezintasunen bat duten pertsonak eta sinhogarismo-egoeran dauden pertsonak.

Gako-hitzak: Proiektua, giza eskubideak, lanbide gaitasunak Lanbide-rol, euskarriak, EDI Komunitarioak, laguntza Pertsonalizatuak.

The objective of this article is to present the results obtained by the research team regarding competencies and professional roles within the framework of the Study on the processes of deinstitutionalization and transition towards personalized and community support models (EDI Project). Specifically, a proposal for a framework of competencies and professional roles is outlined for the promotion of community-based and family care for children and adolescents, the elderly, people with disabilities, and individuals experiencing homelessness.

Keywords: EDI Project, Human Rights, Professional competences, Professional roles, Community Supports, Personalized Supports.

Tradizionalki modu onena eskaintzean pertsonei asistentzia publikoa da, egoera ahulean dauden beren epe motzerako edo ertainerako epe luzeko erakunde banandu ¹ .

Ikuspegi hori islatzen du ulermen-esparru bultzatzen duen pertsonen isolamendua izateak eragiten dioten egin behar zaie erabakiak hartzeko gaitasuna, eta bere bizitza eta interesak lehenesten ditu antolamendu eta ekonomia-gainetik pertsonen eskubideak ² Paradigma horren azpian, funtsezkotzat jotzen dira objektuak. pertsonen zainketa gisa ikusi ordez, eskubideen subjektuak ³ Esparru Hori ulertzeko, parte hartzen duten pertsona eta erakundeen. nola zaindu ” gisa ezagutzen da kultura instituzionala ” ⁴ .

Zenbait ikerketak, leku hartako biztanleen ohartarazpenei kasurik mugei buruzko ikuspegi horrek laguntza, eragindako egoera pandemiari COVID- 19 haren gabeziak agerian jarri du ⁵ Beharrezkotzat jo. Egoera hori konpontzeko hautabideak bilatzea kultura instituzionala ⁶ .

Transformazio-testuinguru horretan, giza eskubideetan oinarritutako Ikuspegia (EDH) alternatiba gisa agertzen da Ético-cultural errotuta aurrean kultura instituzionala ⁷ Ikuspegi berri Hori dago. erdigunean pertsona zaintzeko laguntza eta, pertsona eta jabekuntza eragiten dieten erabakietan bere bizitza eta haren duintasuna errespetatzea, elementu zentral gisara ⁸ Ondorioz, estandarizazioa ereduaren utzi aurretik urratsa berezko. batzarraren irizpenera eta bakoitzaren premien eta betekizunen osatzen duten taldeak gizarte plurala eta irekia izan behar dute.

Etika-planteamendua da kultura-EDH integratzea, gaitasun eta ahalmenak gisa gaitasunen esan nahi du, herritarrek parte hartzeko, lankidetza-harremanak eraikitzea, ezagutza eta eskubideak bermatzeko, sentsibilitate sozial eta kulturala, komunikazio, enpatia, indarkeriarik gabeko, besteei entzutea, ezagutzak ebaluatzeko eta eskubideak erabiltzeko aukera, moldagarritasunari eta mugak onartzea, sustatzea eta erresilientzia. Gainera, agentzia eta osatzeko gaitasun hauei, eredu bat ezar daiteke, zainketa-Etikoa, hala nola, oinarri hartzen duen arreta pertsona (aurrerantzean ACP). Hala, kontuan hartzen bada laguntza integrala emateko Prestakuntza-Programa da, eta profesionalentzako pertsona etengabeko atentzioko zentroetan prestakuntza espezialitateen katalogoa eta etxeak hauek nabarmendu daitezke: nazioarteko joerak identifikatzea eta arreta-ereduak eskumenak erreferente ACP, oinarrizko printzipioak denetik eskubideak hobeto ulertzeko, duintasuna eta ACP printzipioak, lege-esparrua lotuta, Bioetika ACP eskubideen eta printzipioen aplikazioa gara ditzaketen eginkizunak, besteak beste, profesionalen eta hobetzeko beharrezkoak diren baldintzak sortzea esparru guztietan bizi-kalitatea eta pertsonaren ongizatea ⁹ .

Prozesuei buruzko Azterketa desinstitucionalización trantsizioa eta laguntza-ereduak pertsonalizatuak eta komunitateko (hemendik aurrera, EDI Proiektua) ¹⁰ bideratutako ekimenak zati paradigma-aldaketa bat egitea. ikuspuntuaren Bidez giza eskubideen eta diziplina anitzeko talde batek parte hartu zuen espainiako trantsizioari lantzen azterketa eredu baterantz euskarriak eta oinarrizko zainketa komunitario eta familiarra. lau populazio-talde: ezgaitasuna duten pertsonek, pertsona nagusiak, haurrak eta nerabeak sinhogarismo-egoeran dauden pertsonak eta arrisku egoeran edo babesik gabeko adingabeak.

Azterketa eskumenak eta lanbide-rol bultzatzeko behar diren oinarrizko zainketen komunitario eta familiarra. ikerketa-talde batek garatu du eta egin zuen, jardunbide egokiak identifikatzeko gomendioak eta alternatibak komunitarioak eta pertsonalizatu pertsonei laguntzeko.

Eratzen den euskarriak eta oinarrizko zerbitzuak egiteko sare komunitario eta familiarra. (aurrerantzean ACAIs^{[ 1 ]}) garrantzitsua da kontuan izan sartzen dira sare horretan zaintza-neurriak, laguntza eta harrera, arreta, zein fasetan dagoen eskubide eta jarrerak izan daitezkeen jarduera kultural bat oinarritutako aukera ematen dio, pertsonen bizi komunitatean.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

^{[ 1 ]}_{A da, baina Harrera eta arreta babes- eta laguntza ere), C eta I da zaintzeko inklusiboa erabiliko da. proiektuan, eta EDI terminoa dator hitzetik hortzera ACAI akronimoa da Sarea eta oinarrizko zerbitzu komunitario eta familiarra. "" euskarriak dagokionez zainketa, laguntza eta adingabekoak laguntzeko sare bat oinarritutako, prestakuntza-eskubideak eta jarrerak pertsonei erkidegoan bizi behar da, eta, haurrengan duten eragina, familia-giroan hazi ordez erakunde batean. Sare hori urrun egon behar du neurriak osatzen dute eta zerbitzu orokorretako sarbidea bermatzeko eta eskubide guztiak, baita banakako laguntza jende askok parte hartzen du zaintzeko langileak ari da, familia-ingurune. gainera, bizitza errazteko egina egon behar du, eta gainerako pertsonen isolamendua saihestea eta distantzia, eta egokiak izan behar dute horretarako.}

Arloko ikerketa-estrategia eskumenei buruzko eta lanbide-rol konposatu du. Lehenik eta behin, hiru fase da diagnostikoa egin da lanbide-rol eskumenak eta eskatzen dituen sistema gaur egungo. Bigarrenik, eskumenak eta eginkizunak zehaztu dira beharrezko oinarrizko zerbitzuak sustatzea komunitario eta familiarra. Azkenik, lanbide-ibilbideak identifikatu dira transformazio-prozesuak errazteko beharrezkoak diren horietan, hurrenez hurren, lanbide-rol berriak.

Proiektua egiteko EDI, analisi-metodoak esperimentalak eta dokumentalak erabili dira, teknika kuantitatibo eta kualitatiboen analisi esperimentala. elkarrizketak eta talde fokalak garatu dira adituak; profesionalak ardura instituzionala; profesionalak arreta-zerbitzuak; familia eta erabiltzaileen talde azterketaren gakoa. Era berean, analisiak egin dira kasu arrakastatsuen erakusketa eraginkorrean eta/edo eztabaida pizten duten, eta datu-baseen analisia eskaintzen duten informazio kuantitatibo honen xedeari dagokionez, funtsezko alderdi erakunde-eredua aplikatzen ari da espainian.

Dokumentu-metodoa garatu dira: dokumentazioa aztertzea eta bibliografikoa, eta bi arauen azterketetan eta jurisprudentzian horrelakotzat jotzen direnak. Kontsultatutako dokumentazioan lehen analisi-mota hartzen ditu argitalpen zientifikoak bikoitiz berrikusitakoak dira eta beste entitate eta erakunde sortutako bibliografia nazionalei eta internazionalei gizarte zibileko erakundeak, txostenak, azterlanak, planak, proiektuak, gomendioak, estrategiak, besteak beste, interesen ikuspuntuaren arabera, parte hartzen duten agente.

Arau eta jurisprudentzia-azterketa batean oinarritzen da buruzko dokumentala. herri administrazioen erabakiak hartzeko ikerketa kudeaketari buruzko laguntza instituzionala eta desinstituzionalizazioaren aldeko apustua egin dela nazioartean eta zuzenbide konparatua, eta estatuko, autonomia-erkidegoek eta toki-erakundeak.

A-metodo horien analisi esperimentaletan eta dokumentalak egin zuten bat ondorioak mintegiak adituekin/as kanpo-langile proiektuari arlo garrantzitsuetan lan egiten duten azterlan hau egiteko, bai eta erakunde espezializatuen edo beste zerbitzu batzuk, informazioa egiaztatzeko eta ikuspegia, baliozkotu eta emaitzak egiaztatzea, eta obtener aurkitzeko aholkularitza eta laguntza informazio-iturri gehigarriak.

Jarraian, lortutako ondorioak sortzeari eskumen esparruaren eta rolen bultzatzeko beharrezko lanbide-gaixoen zaintzari buruzko oinarrizko komunitate eta familia-ingurunean, lau multzoetako bakoitzeko profesionalak, jarraian orokorra laburpena.

Erabili du europako batasunak kontzeptua "" prestakuntzako eta europa mailan homogeneizatzeko kualifikazio trebetasunak hainbat lege-ahaleginak, hala nola europar esparrua etengabeko ikaskuntzarako, Kualifikazioen 2008 ¹¹ espainian, eta haren eguneratzeren Errege Dekretua. 272 / 2022 ¹² estatu-kualifikazioak lerrokatzen, europako estandarren; horrela, hezkuntza formala eta informala ” terminoa definitzen da artikuluan esplizituki kualifikazio ”. 2 , a idatz-zatia), aipatu errege dekretuan ¹³ ebaluazio-prozesu baten emaitza gisa, formala eta baliozkotze agintari eskudun batek pertsona bat ezartzen da ikaskuntza-emaitzak zenbait estandarrak. Emaitza horiek gisa ezagutzen da ikaskuntza-gaitasun profesionalak definituko direnak, artikuluan esplizituki 2 . 5 LO 3 / 2022 ¹⁴ ezagutzak eta trebetasunak, “ aukera ematen duten lanbide-jarduera bat gauzatzeko duten produkzio- eta enplegu baldintzak ”.

Beraz, gaitasun profesionalak, aipatzen ez dituen zereginak betetzen lantalde lanpostu bat baizik, batez ere, ezagutza eta trebetasun horiek gauzatzeko aukera ematen duten funtzioak edo arabera berariazko estandarrak betetzen dituzten eta kalitate- eta eraginkortasun-^{[ 2 ]}Oinarrizko gaitasunak bereizten dira. Lanbide-gaitasunak, artikuluan zehaztu dira. 2 . 4 LO 3 / 2022 ¹⁵ funtsezko gisa garapen pertsonalerako eta enplegagarritasuna zentzu zabalean, gizarteak parte har dezan. Trebetasun horiek barne hartzen ez bidez bakarrik, baizik eta zeharkako prestakuntza formala beste bitarteko batzuen bidez onartzen duenez kontseiluaren Gomendioa 22 maiatzaren 2018 ¹⁶ buruzko gaitasun gakoak.

Gaitasun hitza oso erabilia izan ohi da bere esanahi desberdina den: testuingurua arabera erabili, handik zaila den definizio bakar bat sartu forma guztiak hartzeko erabiltzen den terminoa^{[ 3 ]}. Askotan erabiltzen den termino bat ezagutza multzo bat, trebetasunak, jarrerak eta balioak pertsona bat aukera ematen duten zeregin bat egin edo jardueraren batean. Hori ez da mugatzen testuinguru espezifikoan eraginkortasunez ezagutzak eta trebetasunak hartzen dira, baina horrez gain, gaitasuna mundu errealaren eta testuinguru desberdinetan behar bezala aplikatzea egoera egokitu eta egoera. Duen kontzeptua da ezagutza eta trebetasun-aldarrikapen gainditzen du, eta islatzen du, mundua konplexutasuna dela aintzat hartuta, askotarikoa eta lan-trebetasunak eta kualitate pertsonalak, horri aurre egiteko behar dira ¹⁷ .

Eskumenak ere kontuan hartzen ez dute kognitiboak (ezagutza, trebetasun praktikoak, jarrerak, motibazioak, balio eta emozioak, besteak beste) eragiten duten lanbide-jarduera, beraz, mobilizazio baten trebetasunak izan dira gure pentsatzeko eta jarduteko ahalik eta heldutasun profesionalean, intelektual eta morala ¹⁸ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

^{[ 2 ]}_{Trebetasun horiek ezagutzeko, ofizialki garatuko dira katalogo nazionaleko lanbide-gaitasunak Estandarrak, baina ordura arte indarrean mantendu du antolaketa lanbide kualifikazioen katalogo nazionaleko errege dekretuan bilketa 1128 / 2003 , 5 dekretua, irailaren lanbide kualifikazioen katalogo nazionala arautzen duena. (BOE 17 irailaren 2003 ).}
^{[ 3 ]}_{, Esate baterako, korporatiboa (enpresa), eskumena du garrantzia duen beste erakundeetan hezkuntza formal edo eztabaida teorikoak.}

Babesik gabeko egoeran dauden haurrak eta nerabeak zaintzeko

Esku-profesionala ospitaleratutako haurren eta nerabeen babes-sistema, garrantzi berezia du estatuko hitzarmen kolektiboa gazteen eta adingabeen babesa erreforma-IV. ¹⁹ Hitzarmen honen eskumenak, kualifikazioak eta lanbide-rol ezartzen ditu. dauden babes-sistema. Hala ere, egungo hartearen arazoetako bat da, eta Jarduera-eremu-aniztasuna da, hau da, eta horrek espezifikotasun-falta hartzen ditu, eskumenak eta eginkizunak lan egiten duten langileen adin txikikoentzako kaltegarria izan daiteke. egoera horrek emandako arretaren kalitatea. Ezinbestekoa da, kolektibo horren berariazko beharrak asetzeko, bereziki, haur eta nerabe minusbaliotasunaren, mendekotasunaren edo jokabide-arazoak behar dute arreta pertsonalizatua eta espezializatua da, ezen ezin baita bermatua rolak eta eskumenak gabe.

Haurrekin eta nerabeekin garrantzia hartzen ari da, babesik gabeko egoeran dauden aukerak ezartzeko eta berezitasunaren instituzionalizatzea parlamentuan bertan jazotzen delako haien eskubideak ziurtatzeko, eta familia-inguruneko komunitatearen garapen integrala lortzeko erronkak gainditzea, eta aldatu beharko dira, asistentzia-ikuspegi bat bultzatzen du kultura instituzionala eta prestakuntza egokia, bai eta talde profesionalen artean koordinazio eraginkorra aldeekin guztiak sortzea familiaren eta komunitatearen oinarritutako zerbitzuak batera, lanbide-rol berriak ezartzea eta dauden giza eskubideen ikuspegia, funtsezkoak dira, prozesu horretan ari dira. Sinbolismo hutsean eskubideen ikuspegia, bidean aurrera daiteke zorrotz, babes-sistema oso bidezko guztiek haurren eta nerabeen hazteko ingurune segurua izateak, eta, horri esker, osoko bilkurak agurrik bere nortasunaren garapena.

Horrela, interbentzio profesionalen laguntza-ereduak, garrantzitsuak dira kokatzea ahalbidetu luketen haurren eta nerabeen ardatz nagusia lanbide jarduketak relevando, duintasuna eta balioa, zure eskubideak babesa bermatuta pribatutasuna, independentzia etika eta gizarteratzea, genero-ikuspegia txertatuz eta egoera. Alderdi horiek bereizkeria saihesteko, eta ziurtatu behar dute, eta beraien iritziak, beharrak eta egoera, arreta, eta, hortaz, ezinezkoa da ebaluatzea umearen interes gorena, zure iritzia zein den jakin gabe.

Ikuspegia aplika eskubideak zaintzeko arloan, haur eta nerabeen arreta eskaintzeko eredua Integrala batik bat, Pertsona (MAICP) ere polita, zenbat eta dimentsioa konbinatzen ditu oinarri hartzen duen arreta pertsona eta dimentsio arreta osoa jarri zen martxan. hala, lanbide-rol osaera ACAIs dela aztertu dira gaitasun profesionalak MAICP du.

Rolak profesionalak kolektibo honen hitzartu dira hainbat neurri hartu ahal izateko, prebentzio, babes-maila eta familia berriro batzeko, bai eta gizarte-rolen konfigurazioa. Hala, hemen jaso diren proposamen gisa planteatutako daude ekiteko Eremu zehatzak eta baita diseinatuta maila guztietan neurriak eta interventivos abordatze baten zeharkako Eremuak.

Aditua den pertsona bat arrisku-prebenitzea eta detektatzea

Gai hauetan gaitasuna duen eta espezializatua dagoen Rol profesionala identifikatzea, ebaluatzea eta haiei eragiten dieten zaurgarritasun egoeren haurren eta nerabeen eta haien familiak dira. Beraz, bere helburu nagusia da ongizate eskubideak babestu eta umeen eta nerabeen parte hartuz eta, badaezpada.

Haur eta gazteek parte hartzeko koordinatzailea

Ardura duen profesionala, irudia sustatzea eta ziurtatzea giza eskubidea umeen eta nerabeen parte hartzea eta beren iritzia eman zaizkion gai guztietan eragiten die. Haien helburu nagusia da parte-hartze aktiboa sustatzeko eta adierazgarria da, espazio eta aukerak adingabearen brindándoles eragin ditzaketen hartutako erabakiak, testuinguru desberdinetan, familian, eskolan, erkidegoaren eta erakunde publikoak. Rol hori hainbat fasetan interventivas jardun daitekeela ulertzen da, hau da, prebentzio, babes edo familia berriz elkartzea.

Gurasotasun positibo aditua den pertsona

Berezitasuna dela eta, alderdi hauen inguruan egituratu daiteke prebentzioa eta sustapena gaitasunak eta indarguneak familien arrisku-egoerak kontuan hartutako, familia-harrera (zabalean edo familiaz kanpoko eta haurra haur, nerabe eta, reintegran pasatu duen egoitza harrera.

Erreferentziako profesionala

Prozesuan zehar funtsezkoa Agente zaindu eta haurren eta nerabeen laguntza. Rol hori eta aintzat hartzen da arretaren ikuspegi integral bat pertsonengan oinarritutako bermatzea, beharrak, eskubideak eta ongizatea, haur edo nerabe bakoitzak ardatz izango dituena. Bidez, konfiantza eta babesa oinarri dituen harremana eta, etenik gabeko edo erreferentziazko profesionalari bihurtu da ukipen-puntu bat, haur edo nerabearen funtsezkoa dela, bai familia edo zaintzaile esku hartzenzerikusia duten diziplinarteko koordinazioa. Esan nahi du eta, baliabideak eta zerbitzuak bermatzeko egokiak lanbidearteko eta nortasunaren garapen osoa eta osoko bilkura pertsonen eskubideak adin txikikoak. Garrantzia hartzen ari da, erreferentziako profesionalaren irudia izan behar du, hau da, ez zait iruditzen kalitatezko zorizko ekintza automatikorik izendatzeko, baizik eta iritzia non rolaren profesionala eta adingabea bada berebizikoa.

Erresilientzia-tutorea

Buruzko lanbide-rolak erresilientzia-gaitasuna indartzea umeen eta nerabeen izan duten egoera txarretan edo traumatikoen ondorenak. Aztertzen da neurri guztietan, presentzia, prebentzioa, babesa eta/edo bateratzea.

Konektorea/komunitario

Konektore-rolaren helburu nagusia da/a/komunitario sarbidea dutela bermatzea. haurrak, nerabeak eta familiak bere ingurune sustatzen duten laguntza eta baliabideak garatzea, beren pertsonalitatea eta babesa. Hala, lankidetza-mekanismoak artikulatuz eraginkorrak eta eraginkorrak diren aktibatuz, jardungo du eskatzen duten zerbitzuetan adingabeen eta beren familiek, hezkuntza, Osasun-arloko eta gizarte-zerbitzuen eta, horretarako, besteak beste, erantzun eraginkorrak eta eperik laburrenean, eta, horretarako, baliabide-mota hori sartzeko, gizarte eta lan-sentsibilizazio - eta kontzientziazio-komunitatearekin, bereziki adierazgarria dagokionez, familia-harrera sentsibilizazio.

Laguntzaileak

Lanbide-rolak ematen duten haurren eta nerabeen eragin positiboa duten prozesuetan ikaskuntza eta garapena, izatea sustatu behar da, pertsona autonomo, independenteek eta determinazio askerako indartuz, bai udalbatzak bere nortasunaren garapena, eta horiek parte har dezaten bultzatzeko. Hondakintzat hartzen dira prebentzio-neurria haurren eta nerabeen bat eta berezitasunaren instituzionalizatzea parlamentuan bertan jazotzen delako.

Adineko Pertsonak:

Zahartze demografikoa globala ugariagoak eraldatzen ari da, sozietateen eta, gehitu egin dira adineko pertsonen ²⁰ . Aldaketa horrek dakar, eta eskaera handiagoa ACAIs-ereduak dauden mugak zabaldu dituela ongizate aldaketak, genero-rolak familiaren dinamikan eta zainketa, eta horrek gizarte-kohesioa eta agerian jarri zuen erronkak gaur egungo beharrak asetzeko beste hainbat herrialdetako ACAIs Espainiako ²¹ .

Arreta eskaintzeko eredua nagusia, ohiko ikuspegi instituzionala erakutsi ez-eraginkorra, bai eta diseinu arkitektonikoa eta alderdi askotan antolaketa-eredu izan dezaketen gaixotasunak transmiti ondorioak ²² . La crisis de los zainketa, pandemiak larrien exacerbada COVID-- 19 are gehiago, eta gabeziak antzeman du, sistemaren egungo ACAIs, nabarmen eragiten duten adineko pertsonei ²³ . Egoera horrek izan duen garrantzia nabarmendu du, zerbitzu soziosanitarioak profesionalak solidoak jarraitutasuna ziurtatzeko ACAIs dira ²⁴ .

Testuinguru horretan, ezinbestekoa da talde profesionalen gaitasun eta trebetasunak ingurunean gertatzen diren aldaketetara egokitzeko duten arreta- eta zaintza-adineko pertsonen osasunaren ²⁵ Etxebizitza gisa agertzen da. Gainera, alderdirik kritikoena adineko pertsonen bizi-kalitatea. Egiteko behar den laguntza, adineko pertsonak bere bizi-ibilbidea jarrai dezaten, alde batera utzita, funtsezkoa da. egoitza Ez etxebizitza iraunkor bat eragina izan dezake bakarrik ez baizik, ere haurtzaroa, nerabezaroa, desgaitasuna duten pertsonak, eta beste populazio-talde ²⁶ .

Gibaren pandemia COVID- 19 agerian utzi arteko arrakala lanaren funtsezko balioa eta ordainketa-maila, garrantzia, 2006txostenak zaintzaileen beharrak asetzean gizartearen osasun ²⁷ Erronka horien Aurrean, iritzia aldatu eta agintera. ereduak eta zaintzeko lanbide-rol dagoen tartean, ikuspegi errespeta dezatela sustatzen, interdependentzia, eta duintasuna bila arreta integrala bermatuko da, eta pertsona.

Guzti hau kontuan hartuta, proiektuan EDI hauek proposatu dira: adineko pertsonen ACAIs lanbide-rolak

Erreferentzia-profesionalak

Erreferentziako profesionalaren rola betetzen erabakigarria koordinazioa eta pertsonalizatzea. nagusiaren arteko lotura Gisa jarduten du ACAIs pertsona eta bere familiak eta arreta-sistema, duela ziurtatuz ACAIs integrala izan dadin eta pertsonalizatua. sakon ulertzea plana behar eta lehentasunen pertsona rol hori, arreta fokatuta eta eraginkorra errazten bizi-kalitate hobea, eta, horretarako, para la persona mayor.

Kasu-kudeatzailea

Lanbide-rol hori du ardatz, eta pertsona bakoitzaren banakako kudeaketa-planak ezartzean, koordinatu eta gainbegiratuz. Lanbide-irudi honek oinarrizkoa izango da ACAIs planek ACAIs-beharretara eta nahietara egokitu berariaz adineko pertsonak. oso hurbil dituzte, eta doikuntzak egiteko beharrezkoa denean, aurrerapenak monitoretu kudeatzailea oso paper garrantzitsua jokatzen kasuak hornitzeko ACAIs eraginkorrak eta pertsonalizatuak.

Laguntzaileak

Laguntzaile pertsonalak irudian funtsezkoa da, eta adineko pertsonen funtsezko laguntza zuzena, haren autonomia sustatzea dakar laguntza eskaintzea. Rol hori eguneroko jarduerek eta independentzia sustatzea: adineko pertsonen errespetatuz beti ere beren erabaki eta lehentasunak. Hala, ez bakarrik irudia laguntzaile pertsonalak bizi-kalitatea hobetzen du, baizik eta osatzera dator adineko pertsonen duintasunaren zentzua eta autoestimua.

Erakunde kudeatzailea

Aldaketaren alorrean, erakunde-mailan, berebiziko garrantzia du erakunde kudeatzailea ezartzeko barruan aldaketak ematen dieten erakundeak ACAIs adineko pertsonei. Rol hori funtsezkoa da hartzen direla ziurtatzeko erakunde oinarritutako ikuspegiari pertsona batetik bestera, funtsezkoa da kalitate-eman hori errespetatzen dituen adineko pertsonei beren eskubide eta beharrak eta baloratu gizabanako bezala.

Aldaketa-sustatzailea

Azkenik, aldaketa-sustatzailea fokatzen da, eta, horretarako, ingurune bat aldatzeko komunitatearen inklusiboa eta errespetuzkoa. Rol hori garrantzi handia du, oro har, gizarteari eragiteko garrantzia ematen zaio, eta aldaketak helburuan eragina duten politikak eta jarduerak nagusien bizitza. begirunearen kultura sustatzea eta gizarteratzea, aldaketa-sustatzailea sortzen laguntzen du komunitateei hartzaile eta empáticas ere.

Ezgaitasuna duten pertsonak

Lanbide sektorean ACAIs diren ezgaitasunaren esparruan gertatzen den bezala, beste populazio-talde bizi, zentro eta zerbitzuen titulartasun publikoko eta pribatuko; eta horrek esan nahi du arautzen dituen legeria, eskumenak eta kualifikazio rolak lan egiten duten langileen kasuaren araberakoa da.

Horiek horrela, zentro edo zerbitzuetako langileen lotuta titulartasun eta kudeaketa publikoen araudia aplikatuko zaie, langile publikoaren oinarrizko estatutua ²⁸ funtzionario nahiz lan-legepeko langileentzako hitzarmen kolektibo bakarreko IV. ²⁹ . Bestalde, zentro eta zerbitzuetan lan egiten duten langileek titulartasun pribatuko euskarriak eskaintzen dituzten pertsona desgaituei arabera arautuko da, eta Hitzarmen kolektiboa orokorra XV. zentro eta zerbitzuen pertsona ezinduei laguntzeko ³⁰ eta lurralde kontseiluaren erabakian gizarte zerbitzuetako eta Sistema para la autonomía eta menpekotasun arretaren gainean, irizpide komunak eta sistemaren baitako zentro eta zerbitzuen kalitatea autonomiarako eta mendekotasunaren arloko laguntzarako, ebazpena 28 uztailaren 2022 estatu idazkaritzaren, gizarte eskubideen ³¹ .

Krisiaren ondoren kaltegarriek eragindako pandemiari COVID- 19 eskabideak, hainbat erakunde eta nazioarteko larrialdi-sistemaren konfigurazioa azpimarratu du berritzeko zainketa, bereziki, arreta berezia jarriz genero-aldea gainditzeko, 21bulegoa lan-baldintzak hobetzeko eta trebatzeko lantalde ezgaitasunaren esparruan europa mailan, europako batzordeak bidez. “ European Care Strategy ”egoera hobetzeko jarraibideak markatu prestakuntzari dagokionez, bai eta horiek jasotzen dituzten pertsonak zaintzen dituztenen gisa arreta, modu profesional edo ez-profesionalak. Helburutzat du estrategiak zaintzaile ez-profesionalak laguntzea izan ohi dira (familiartekoak) bidez prestakuntza, emakumeen eta aholkularitza ematea, eta laguntza psikologikoa eta finantzarioa. Halaber, lan-baldintzak direla bermatu nahi zaio bidezko pertsonala, zainketa, hobetu beharra azpimarratzen da eta langileak trebatzea, arreta, batez ere pertsona gehiago eukiteko sektoreari. Beste alde batetik, batzordeak Eskualdeen europar (EKA) bereziki nabarmendu den erakunde arretaren batetik besterako trantsizioa arreta eskatzen du tokiko eta komunitateko paradigma-aldaketa laguntzako langile eta eskumenak.

Gainera, beste ekimen batzuk, eta espainian ere lotutako azken berreskuratzeko plana, eraldatu eta Erresilientzia van ildo horretan ³² . Oinarri hartzen duen arreta pertsona (ACP) da planaren elementu estrategikoak ere batera-profilak egokitzeko herritarrak eta bere beharrak, bai eta trebakuntzaren hobekuntza garrantzia gaitasun berriak garatzeko eta eguneratzeko eta rol profesionalen trebakuntzan, elkarrizketatutako pertsona zehar EDI- Proiektua nabarmentzen dela izan, arreta pertsonalizatua espezializazio handiagoa eskatzen eta sektorean profesionalizatzeko.

Jarraian aurkezten diren rolak erabiltzen dira garrantzia erakusteko, aldatzeko eta dibertsifikatzea praktika profesionala urritasunak laguntzeko langileak beste paradigma.

Erreferentziako profesionala edo gorputzak

Pertsona erreferentziako profesionala da, eta banakako laguntza eskaintzen du pertsona edo pertsona talde txiki bat oinarri harturik, pertsona horrekin. ezarritako lotura Duen pertsonaren arabera alda daiteke betetzen rol hori, baina bere funtzio nagusia izango da laguntza bat ematea, koordinatu eta pertsonengan oinarritutako. Ezgaitasunaren esparruan garapen intelektualaren eta irudia pertsona profesional deitzen zaio erreferentzia-gorputzak edo itzultzailea vital ³³ . Bestalde, gorputzak batera, interesatuari, identifikatuko da, pertsona taldea nabarmenak antolatuko berdinen arteko laguntza-taldea edo laguntza-zirkulua.

Kasu-kudeatzailea

Pertsona dagokionez egingo duen kasuak kudeatzeko arabera proposatzen du erreferentziako profesionala bada ere, udaleko gizarte zerbitzuek rol hori bere gain har dezan, gizarte laneko langileak edo beste/profesional. Hala ere, konplexutasun handiko egoeretan esku-hartzea eskatzen duen laguntza-zerbitzuek, osasun eta gainbegiratzea intentsiboa komeni da (kasuaren kudeaketa) gauzatzea, erizaintzako langileak lehen mailako arretako (EAP) ³⁴ edozein jarduera eremua.

Gainbegiralea

Laguntza eta jokabide positiboa duen ikuspegia da ezaugarri nagusia da laguntza bat izan da. Ikuspegi hori eraikuntza gaitasun sozialak eta funtzionalak sortzea, ingurune laguntzailea eta agertzea prebenitzeko tratamenduan, jokabide gaindigaitzak, norbanako eta ingurune sustatzeko sustatzen duten eta jokabide desiragarriak ³⁵ . Irudia gainbegiralea arabera alda daiteke zerbitzu-mota eta osatuta egon daiteke arduratzen den pertsonak etxebizitza bat, egoitza edo zentroa, edo zeharkako laguntzako langileak berak arabera Rol hori antolamendu-eredua. dagoela nabarmendu behar da, eta prestakuntza laguntzeko, jokabide positiboa askoren eredu trebatzen ari diren langileen lan-ingurune erreal batean.

Aditua konduktuala

Euskarriaren barruan jokabide positiboa du aditua da eta jokabide-profesional bat duten prestakuntza espezializatua. bere “ egiten jakin ” Artean gai nabarmentzen ebaluatzea eskatzen duen erakundeak baliabide garrantzitsuak modu egokian lan egin dira; jarrera, prozesu honen eraginkortasunak, zuzendaritzak analisi funtzionalaren esperimentala eta azpiegitura bat ezartzeko sostengatzen duen oinarritutako erabakiak hartzea. datuak.

Bitartekarien

Era berean, laguntza eta jokabide positiboa aipatzekoak dira/as. bitartekarien izan daitezke Bitartekarien zuzeneko arretako a-terapeuta teknikaria, familia, kudeatzailearen kasuan,, eta beste interes-talde batzuk talde espezializatu. baina, era berean, rol hori baliatu ahal izateko, adimen-minusbaliotasuna duten pertsonak berak ikaskideen, adimen-minusbaliotasuna duten eta beren babes-taldeak. helburua da murriztea ez bitartekarien Azken jokabide problematikoak, baizik eta ikaskuntza-inguruneen garapena eta bizi-positiboak.

Lider praktikan

Esparruaren barruan laguntza aktiboa definitzen da estrategia horren ikuspegi bat bezala sistematikoa egin du, eta, horrenbestez, larriak dituzten pertsonen laguntza-premiak kritikoaren erdigunean, eguneroko jardueretan parte hartzea eta esku-hartzea erraztu du nabarmenak beren bizi-kalitatea hobetzeko eta garapen pertsonala Ere. helburua da pertsonek erkidegoarentzat garrantzitsuak diren jarduerak, harremanak izatea, euskarriak eta erabakiak hartzeko aukera sozial garrantzitsuak jasotzen, azken finean, baloratu duten rol sozialak bere etxean eta komunitatean.

Horrela egin ezik matrikula ez da bat emateko laguntza aktiboa bat nabarmentzen da lidergoa praktikan orientabidea eta laguntza ematen duen lan-ekipoak. Rol hori bete dezake, aurrekoetan bezalaxe, hainbat profesionalak. Eginkizun nagusia da lidergoa, praktikan aldatzen, hau da, prestakuntza eta trebakuntza lan-praktika batean bidez hobetua estrategia espezifikoak entrenamendurako erdiesten direla ziurtatzeko eta helburuko emaitzen laguntza pertsonalizatua eskainiz.

Laguntzaileak

Erabiltzaile-zati handi bat elkarrizketatu ditugu eta profesionalen kopurua esanguratsua "ondo egindako flexioak bakarrik, proiektuaren esparruan egindako elkarrizketetan diote EDI laguntzaile pertsonalarentzako irudia gisa balio dezake zehazteko behar du lana nola modelo onenaren profesionalen arreta-eredu bat. Funtzioa, profesional bat da laguntza ematen dieten pertsonalizatutako eta zuzenduko du, hainbat pertsona, bizitzako alderdi askoren erreminta edo giza-laguntza.

Egia esan, bai bizitza independenteari adituak adituak, junturan zentratua, arreta pertsona adituak eta giza eskubideen ³⁶ berarekin batera, izatez, konbentzio aitortzen dute laguntzaile pertsonalarentzako irudia giza eskubide gisa garatu ahal izateko ezinbesteko bizimodu independente.

Berdinen arteko laguntza

Beste alde batetik, kontuan hartu da nazio inbertitzea, berdinen arteko laguntza, laguntza-zirkuluen autosustapena, bizitza independentea eta beste sare eta modalitate bultzatzeko desinstituzionalizazioaren aldeko apustua egin dela eta bizimodu independentea sustatzea ³⁷ . Baina hori ez da berez, euskarri motaren rol bat bereizten da berariazko eskumenak gauzatzea zuzenean eragiten duten pertsonak ahalduntzea, eta haien bizi-kalitatea hobetzea, dezaten da ezintasunak dituzten eta/edo mendetasun-egoera bat bizi ahal izateko giza bizitza duina eta egokia.

Esperientziaren bidez, aditua

Barruan berdinen oinarritutako estrategiak sustatu da irudia sartzea, aditua, enpresei babesa emateko esperientzia, urritasunen bat duten pertsonen psikosoziala. Hauen eta elkarrenganako laguntza eskaintzen aditu buruko osasun-arazoak dituzten pertsonentzako zentroetan arreta jasotzen duten dadin gune nagusi gisa duzun esperientzia bere lana ³⁸ Rolaren arabera alda daiteke. Nahiz Eta zerbitzu-mota oinarritzen den, bere eskumenen artean daude, hainbat arlotan ezagutzak izatea osasun mentaleko frogatu eta harremanetarako gaitasunak, atentzio-ereduaren oinarrizko ulermena balioetsiko dituen unean pertsona indarberritzea ere elkarri laguntzeko Figura hori agente agente dago, eta elkarrenganako laguntza Elkarteen egoera espezializatutako osasun mentaleko zerbitzuak betetzeko lana, etxebizitza eta konplexuak zerikusia duten gizarteratzeko eta komunitarioa.

Pertsonen autonomia sustatzeko ekipoak (EPAP)

Pertsonen autonomia sustatzeko Ekipoak (EPAP) ekipo profesionalez osatuta daude elkarrekin lan egiten dute hainbat diziplina, mendekotasun-egoeran dauden pertsonei lagundu eta/edo ezintasunen bat duten langileak bere autonomiari eusteko, eta haien bizi-kalitatea hobetzea. EPAP gisa zerbitzuak eskaintzen dituzte beharrak baloratzea, banakako arreta plan bat egitea, planaren jarraipena eta ebaluazioa, eta beste zerbitzu batzuekiko koordinazioa eta baliabideak. Ekipo horiek, honako hauek osatzen dituzte gizarte-langileak, psikologoak ³⁹ .

Konektorea/komunitario/a

Konektore-irudian definitu da komunitario gisa gorputzak/a/a/sortzen duen eta harreman-sareak pertsonalak. Figura hori pertsona batzuk konektatzen oinarritutako beste batzuk eta bere komunitatea ere ikuspegi orokor baten bizitza eta komunitate-orain bizi den pertsona. eskumenak eta asmoak. pertsona eta haren familiak identifikatzea helburuak sartzen egonez gero, pertsonak identifikatzea, espazio eta aukerak oportuno- jotzen konektatzeko komunitatean, eta lan-planak garatu eta ezarri nahi diren helburuak lortzeko ⁴⁰ Deskribatu da. Bestalde, rol hori “ tokiko agente ” gisa ezagutzen duen jende asko/jo da gainera izan behar dute langile guztiek beren eskumenak hartutako arreta-eredu bat. Adibidez, langileek lagundu dezake pertsona konpontzen laguntzen die, bizilagunen ezagutzera eta denda edo toki-jatetxeak.

Sinhogarismo-egoeran dauden pertsonak

Lantalde esku hartzen duten gizarte-arloko sinhogarismo-egoera, batik bat, hauek dira eta haien funtzioak eta kategoria hitzarmen kolektiboa eta gizarte-arloko esku-hartzea Ekintza definitzen ditu gaur egun egiten ari dira. 2022 - 2024 (ebazpena 18 urriaren 2022 , Lan zuzendaritza nagusia). Aipatzekoa da, jakintza-arlo anitzeko lana, eta sailen arteko Eremu horretan, ezinbestekoa da, eta funtsezko sinhogarismo prebenitzeko ezabatzeko eta, beraz, eskaria konprometitzea, etxebizitza eta enpresa pribatuen eta abordatzea buruzko gaiak adiskidetzea handitu edo familia-erresilientzia, gizartetik baztertuak izateko arriskuan dauden pertsonei, eta, aldi berean izatea bermatzen du gizarte-babeseko laguntzak. Ikuspegi horrek adierazten du hondarrek ez dutela profesional justiziako, osasun, hezkuntza, gazteen edo prestatuta egon behar dute haur eta detekzio eta esku-hartze goiztiarra sinhogarismo.

Aipatu behar dugu lagin bat da eremu horretako lan egin izan behar da, prekarizazioa 19 . 967 lanean ari diren pertsonak sinhogarismo espainian 2022 , 43 % egin duen denbora osokoa izango da, eta 57 %, lanaldi partzialekoa. Era berean, kontuan hartuta, hau da, lan-lotura 49 , 5 soldatapeko izan da,% 44 , 6 boluntarioaren eta% 5 , 9 beste% izan du lotura mota (, praktikan dagoen ikasle, erlijiosoa, eta abar) ⁴¹ .

Esku-hartzerako gaur egungo ereduak dagokienez egin zieten, eta, horretarako, bereziki erakunde askorekin eta beharrak eta gabeziak, funtsean, zurrunak, pertsonaren lantalde dituenei kontrola. erabakiak hartzea ⁴² Aldatu beharko Da. eredu baten inguruan antolatu beharrak eta nahiak malgua da, eta kontrola eta banakoen, lagatzen duen hautatzeko gaitasuna garatzea, pertsona-egoeran dauden sinhogarismo. Trantsizio horren gogoeta egiteko eta pentsamolde-aldaketa, latinoamerikako pobretzeko hazia ereiten behar ibilbide luzeko prestakuntza eta esparru desberdinetan eta hobetu behar ditu lan-baldintzak/as sektoreko profesionalei.

Esku-hartzearen ereduak edo azaldu duten teknikak, baina askoz inplementazioan langileen oinarrizko gaitasunak eta profesionalen laguntza-eredu bat markatzen dituzte eta oinarrizko zerbitzu komunitario eta familiarra. Housing First frogatu da eredu horietako egoera hau tratatzeko erabilgarriagoak. Eredu hori murriztera bideratutako estrategiak integralak garatzen sinhogarismo-eszedentzian emandako denbora edozein erakunde-mota eta, aldi baterako ostatua emateko berehalako sarbidea erraztuz, banakako etxebizitza batera biltzen duena euskarriak eskaintza eskatzen dituen beharrak eta eskariak profesionalak pertsona sustatuz, eta erabakiak hartzeko, eta prebentzio-neurri eraginkorrak ezarri behar dira erkidegoko partaidetzaren sinhogarismo ⁴³ .Housing Firstlaguntza psikosoziala behar da pertsona bat egiten duen berreraikitze bizitza arriskatuz, esku-hartzea edo euskarri egindako kasu-kudeaketa intentsiboko edo diziplina anitzeko talde baten mailan, zerbitzuak ratioa arabera. Housing Firstfinlandian, frantzia, Irlanda, herbehereak eta portugalen. hartuko da praktika ona arteko ratioa 6 eta 10 pertsona bakoitza erabilita artatu profesionala.

Bestalde ,-egoeran dauden emakumeei sinhogarismo zurruntasun egituran gaur egungo baliabide gehienak buruzko prestakuntza eduki behar dute, genero-ikuspegia sektoreko profesionalekin ⁴⁴ . Era berean, patologia psikiatrikoa eta osasun-egoera txarrean maiz portzentaje-egoeran dauden pertsonen sinhogarismo eskatzen dute osasun mentaleko profesionalen prestakuntza, eta/edo gizarte-osasun-profesionalei-ekipoetan sinhogarismo abordatzea. beste behin ere, pertsonen presentzia izaten da migratzaile gehien kolektiboa, goi-eskariaren hazkundearen kulturarteko gaitasunak garatzea, profesionalekin.

La arloan profesionalak espezializatzeko sinhogarismo funtsezkoa da hainbat eremutan, aldaketa horiek, era berean, sisteman eguneratzea eskatzen dituzten eskumenen eremuaren egungo profesionalak sinhogarismo oinarrizko gaitasunak sustatu beharreko funtsezko sartzen. aritzeko gaitasuna, eta ikuspegi oinarritutako pertsona, komunikaziorako eta harremanetarako gaitasuna, problemak ebazteko estrategiak erabiltzea, aniztasuna, lan egiteko eskumena komunitatean, adimen emozionala, talde-lana, alta pertsonen eskubideak babestea eta kolektiboaren profesionala izan/a malgua, sortzailea eta egokitzeko gaitasuna duten ⁴⁵ . Hori horrela, ezinbestekoa da egungo ereduen aldaketa agertzea edo lanbide-rol hauek bultzatzea:

Etxebizitza-teknikaria

Misioa/teknikaria laguntzea da, etxebizitza-egoeran dauden pertsonak sinhogarismo dagokien guztian, etxebizitzaren kudeaketa eta auzo-komunitateak. eginkizun oinarrituko dira bilaketa batera etxebizitza egiteko, eta administrazio-kudeaketak eta pisuen mantentze-lanak (hornidurak, komunitate, enpresa, etab.), bitarteko-lanak, auzo-komunitateak izan jabeekin, enpresa hornitzaileak eta aseguru-etxe bat egitea, jarraipena egitea, aldian-aldian etxeen egoera (bisita solairu, berritzea eta kalteak, etab.) eta laguntza-taldearekin koordinatzea, eta esku-hartze sozial eta garapenari buruzko guztia ebko ekimenak.

Kasu-kudeatzailea

Lehen ere aipatu dugun bezala, oinarri hartzen duen arreta, etxeetako pertsona behar dira pertsona zaharren profesionalaren, erreferentzia-profesional bat da arreta zuzeneko bela interesak direla-eta, lehentasunak eta erabiltzaileen eskubideak, eta zure solaskide gisa jarduten du egoitza-zentroan ⁴⁶ . Langileak betetzen duen lanpostu conceptualiza-egoeran dagoen pertsonari bizitzen sinhogarismo erkidegoan hori kudeatzaileari/a equipararía, dituzten pertsona ezagutzen da, aldi berean, eta harekin batera, bere bizitza-proiektu desberdinen bitartez bideratuko eskatutako espazio komunak, sareen erabilera beste zerbitzu batzuetan (enplegua, hezkuntza, justizia, etab.) eta koordinazioa-taldeko beste kide batzuk Diziplinarteko Esku-Hartze Komunitarioko erabilgarri izan daitezkeen aldaketa-prozesuan.

Laguntzarekiko enplegu teknikaria

Lanpostu bat lortzea lehentasuna da sinhogarismo-egoeran dauden pertsonak prozesuetan desinstitucionalización. enplegu teknikaria den pertsonari laguntza ibilbide profesionalak identifikatzeko nabarmenak eragin positiboa nortasun pertsonalaz eta beren bizi-kalitatean. helburu hori bete ahal izateko, teknikaria izango da, bai enpleguari laguntzak laguntza eman eta curriculum vitae bat idazteko, bilatu lan-eskaintzak prestatzea, bidezko erabiltzaileei elkarrizketak egiteko aurkitu, garraioak etxetik lanera joan, trebakuntza espezifikoko trebetasunak garatzea, eta jaso egokitzeko lan-ordutegi eta erantzukizunak. Era berean berririk onartu bihur daiteke arteko lotura-irudia pertsonaren eta bere enplegu-emaileak negoziatzen, lan-lanpostua egokituegin horrela eskatzen badu.

Komunitate/artekaria edo komunitario/a/konektorea

Artekaria komunitatearen onerako lan egiten du/a zaintzen dituen pertsonen eta funtsezko ardura du, autonomia-erkidegoetan. esku hartzen duen Emaitza aldera daiteke, onura bat lortzeko helburua pertsonak bere ingurunearekin eta bizikidetza hobetzen du, guztiona, eta, aldi berean, komunitateak aberatsak dira biziagoak eta kohesionatuak ⁴⁷ . Era berean, atzerriko pertsona-kopurua handia dela eta, nabarmentzea sinhogarismo egoera beste hizkuntza batzuk jakitea eta kultura batzuk. Beraz, komunitate-artekaria da murrizten dituen kultura eta hizkuntza hesi zuzendutako profesional bat egon daiteke parte hartzen duten pertsonen artean eta talde teknikoak, proiektuak eta hori gakoa da lotarako, baliabide duten pertsonekin bizi dira kalean, oraindik ere etxebizitza bat eskuratzeko unean eta prozesu osoan.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

^{[ 4 ]}_{Zehazki, osagai 22 planaren helburua mendetasunari arreta eskaintzeko politikak indartzea, eta autonomia pertsonala, ereduaren aldaketa euskarriak eta zainketa, arreta batik bat, iraupen luzeko baterantz bultzatuko duen pertsona desinstituzionalizazioaren aldeko apustua egin dela.}
^{[ 5 ]}_{Informazio gehiago nahi izanez gero, honako iturri hauek kontsulta daitezke, ASIS ROIG, RAFAEL, “ Laguntza eta laguntza pertsonala ”, Ius fugit kultura-aldizkaria, Juridikoa. 22 , 2019 , adibidez, 15 - 28 ; COMAS, DOLORS, SANCHO, MAYTE & ZALAKAIN, JOSEBA, “ zainketa pertsonalizatzea eta euskarrien mendetasunari arreta eskaintzeko sistemaren barruan ”, Revista de gizarte-zerbitzuak, Zk. 79 , 2023 , adibidez, 5 - 18 ; BIZIMODU INDEPENDENTEAREN FEDERAZIOA (EGITEA FEVIREKIN.),
https :// federacionvi.org/edukia/asistencia-personal/; BIZIMODU INDEPENDENTEAREN FOROA (FVI),
http://forovidaindependiente.org/la-vida-independiente-y-la-asistencia-personal/}

Azaldu ondoren, oinarrizko gaitasunak eta profesionalak eta rolak aldatu egiten direla funtsezkoak dira eredu bat igarotzen, eta gure erakundea, ardatz oinarritutako ereduak, beharrezkoa da laguntza pertsonalizatuak eta komunitateko zenbait ibilbide markatu dira hainbat mailatan. Lehenengoa da etorkizuneko profesionalen prestakuntzari dagokionez, eta, ezinbestekoa, eta, horretarako, lanbide-gaitasunak eguneratzea eta gisa identifikatutako oinarrizko ikasketa-planetan, beharrezko garrantzitsuak eta unibertsitate-zikloak eta profesionaltasun-ziurtagiriak, eta gizarte- eta osasun lanbideen. Era berean, serio dagozkion ikasketa-planen arabera, zein onura identifikatu lanbideak dira, eta gizarte- eta osasun-eskumenak egokienak eredua osatzeko euskarriak pertsonalizatuak edo komunitatearen interesetara aitzinatzea.

Talde-prozesuak kontuan hartu desinstitucionalización egoera ahulean dauden bidez ahalbidetuko duten euskarriak pertsonalizatuak bizimodu ona, hainbat faktoreren. behar esku dagoen, funtsezkoa da euskarri hauek pertsonalizatuak lanbide-rol desberdinetan egindako EDH emandako arreta batik bat, pertsona bat hartzea, eta hura gainditzeko, kultura instituzionala.

Eraldaketa hezkuntza-eremuan batera joan behar duela aldaketa bat lan-munduan. interes-Proposamen bat sortzea da estatuko lan hitzarmen bat zainketei buruzko eta komunitateko bizitzan equipare beraren barruan, sailkapen-sistema profesionalei kultura eskatzen duen giza eskubide-urritasuna duten pertsonentzat, pertsona nagusiak, babesik gabeko egoeran dauden haurrak eta nerabeak eta pertsonen sinhogarismo egoera Da. hitzarmen kolektiboan non biltzen diren kualifikazioak ezarri beharko lirateke lanpostu bakoitzerako egokienak, eskatzen diren gaitasunak, haietako bakoitzerako (eta haien eskuratzeko bideak), bai eta izendatzeko irizpideak ezartzea, eta talde horietan lanbide-taldeen, kontuz ibili ez egiteko, hauetarako eskatzailerik ez baztertzea, elitizar hartuta talde handi zaintzaileak etxeetan gaur egun lanean ari diren zaharrek edo ezintasunak dituzten eta/edo mendetasun-egoera.

Beste alde batetik, lana errazago egiteko proposatutako aldaketa-sistema bat sortzea eskumen-maila behar da, hau da, hazkunde profesionalari identifikatuz, praktikan aurreratua profesional-taldeei egokiak diren rolak oinarritutako ereduak eta familiako laguntzarik ere. Gainera, eskatutako ekimen bat, hori sustatzeko, paradigma berri trantsizioa egitea izan liteke profesionaltasun ziurtagiri bat emateko Laguntza “ Erkidegoko ”. Ikuspegi horrek berariazko aukera emango luke berria zein pertsonala duten profesionalak jada lanean ari diren pertsona ezinduekin, haurrak eta nerabeak, eta adineko pertsonak eta sinhogarismo-egoeran, ezagutzak, gaitasunak eta oinarrizko gaitasunak eta ezagutzak ingurune ezberdinetakoak eraginkortasunez moldatzeko arreta-zerbitzua komunitatean eredu pertsonengan oinarritutako prestakuntza-prozesu horrek. bizimodu independentearen printzipioak oinarritu daiteke bizitza on bat edukitzeko.

Azkenik, ez da ahaztu behar duenaren zaintzeko garrantzia ulertzea eta aurkezten den fisiko handiko zaindu, agortze psikoemozionalean zainketaren arloan, horregatik, hain zuzen, osasun mentala duten pertsonengan ACAIs kontuan hartu beharreko funtsezko alderdia da. Hala, erakunde oro har politika publikoak arduratzen dira espazio humanizantes ematea eta lan-baldintzak, lanbide-gaitasunak espezializazio egokia ematea aldeko batera aurrera giza eskubideen ikuspegitik ⁴⁸ . Ez uzteko, egun, zerbitzu horiek diharduten langileen du, esparru hau, aztertu egin behar dela, genero-ikuspegitik begiratuta.

1 . Desinstitucionalización trantsizio-prozesuei buruzko ikerketa eta laguntza-ereduak pertsonalizatuak edo komunitatearen interesetara aitzinatzea. Laburpen exekutiboa gaztelaniaz. Laguntza teknikoko zerbitzua bateko giza eskubideen institutua, Gregorio Peces-Barba Carlos III. Madrid ministerioaren hitzean, gizarte eskubideen eta Agenda 2030 . Berreskuratze-plana, eraldatu eta europako batasunak resiliencia-financiado NextGenerationEU –, 2023 , p. 5 .
2 , Adibidez, (atal berean). 9 - 11 .
3 (Atal berean)., p. 8 .
4 (Atal berean)., p. 9 .
5 (Atal berean)., p. 5 .
6 . Ibidem.
7 (Atal berean)., p. 6 .
8 . Ibidem.
9 . ENPLEGUAREN SISTEMA NAZIONALA, MINISTERIO DE TRABAJO, GIZARTE-EKONOMIA ETA Prestakuntza-Programa, Arreta osoa eta batik bat, etengabeko arretako profesionalentzako pertsona zentroetan eta helbidea s, del Catálogo de Especialidades Formativas, 2022 eskura duzu webgunean. IKASTAROA PROGRAMA (sepe.gob.es)(Azken kontsulta 23 abenduaren 2024 )
10 . Desinstitucionalización trantsizio-prozesuei buruzko ikerketa eta laguntza-ereduak pertsonalizatuak edo komunitatearen interesetara aitzinatzea. Laburpen exekutiboa gaztelaniaz. Laguntza teknikoko zerbitzua bateko giza eskubideen institutua, Gregorio Peces-Barba Carlos III. Madrid ministerioaren hitzean, gizarte eskubideen eta Agenda 2030 . Berreskuratze-plana, eraldatu eta europako batasunak resiliencia-financiado NextGenerationEU –, 2023 .
11 . Europako parlamentuaren ebazpena, 17 maiatzaren 2017 europar esparrua, etengabeko ikaskuntzarako Kualifikazioen ( 2016 / 2798 (PREBENTZIO ZERBITZUEN).
12 . Europako parlamentuaren ebazpena, 17 maiatzaren 2017 europar esparrua, etengabeko ikaskuntzarako Kualifikazioen ( 2016 / 2798 (PREBENTZIO ZERBITZUEN).
13 Errege Dekretua. 272 / 2022 , 12 apirilaren-esparrua ezartzen duena, kualifikazioen espainiako. (BOE 7 maiatzaren 2022 ).
14 Lege Organikoa. 3 / 2022 , 31 martxoaren lanbide heziketako eta integrazioa (BOE 1 apirilaren 2022 ).
15 Lege Organikoa. 3 / 2022 , 31 martxoaren lanbide heziketako eta integrazioa (BOE 1 apirilaren 2022 ).
16 . Gomendioa 2018 /C 189 / 01 kontseiluaren 22 maiatzaren 2018 , gaitasun gakoak (testu egokia eeeri dagokionez.). Europar batasunaren egunkari ofiziala C 189 / 1 , 4 ekainaren 2018 .
17 TRACE PAPERA, PROJECT,. Overview of European competences frameworks, 2005 , eskura:http://www.menon.org/wp-content/uploads/ 2012 / 11 / 9 .-TRACE-Overview-of-EU-competency-frameworks 1 .pdf(Azken kontsulta 25 abenduaren 2023 ).
18 . ESPAINIAKO GERIATRIA ETA GERONTOLOGIA (GERONTOLOGIA),Diziplina Arteko lan-taldea hezkuntza gerontologiako, adostasun-dokumentuak GERONTOLOGIA diharduten profesionalen jardunari buruzko Eskumen Erkideak Gerontologia klinikoa eta soziala, 2013 eskura duzu webgunean. https :// www.segg.es/ertaina/descargas/dokumentua _ _ _ _ _ _ _ komunak Eskumenak buruzko adostasun-_ Profesionales _ _ _ _ _ eta _ Social.pdf Gerontologia Klinikoa(Azken 25 abenduaren 2023 )
19 Ebazpena. 4 otsailaren 2021 , lanaren zuzendaritza nagusiaren erregistratu eta argitaratzen, IV. estatuko hitzarmen kolektiboa erreforma-gazteen eta adingabeen babesa, (BOE. 309. zk. 42 , 18 otsailaren 2021 ), eta ebaztea 22 azaroaren 2022 , lanaren zuzendaritza nagusiaren erregistratzen den aldaketa argitaratu, eta estatuko gazteen eta adingabeen babesa, IV. hitzarmen kolektiboaren erreforma (BOE 5 abenduaren 2022 ).
20 CASTIELLO, Mayte, “ etxebizitza eta ostatu. SANCHO adinekoen Nazioarteko esperientzia, ”.Revista Internacional de los Estudios Vascos(RIEV), 65 ( 1 - 2 ), 2020 , adibidez, 180 - 224 , p. 182 .
21 LEIRAS, Alba., “ Zainketa komunitarioak eta gobernu. ARTIAGA bateratuak bulegoa: lankidetza etxebizitzak ”, adineko pertsonak:Revista española de Soziologia, 30 ( 2 ), 29 , 2021 , adibidez, 1 - 16 , p 1 .
22 CASTIELLO, Mayte, “ etxebizitza eta ostatu. SANCHO adinekoen Nazioarteko esperientzia, ”. Revista Internacional de los Estudios Vascos(RIEV), 65 ( 1 - 2 ), 2020 , adibidez, 180 - 224 , p. 219 - 220 .
23 Ezquerrak, Sandra, krisia ". zainketetan eta krisi sistemikoa: ekonomiaren zutabe gisa errege ”, dei Ikerketak feministak,zk. 2 , adibidez, 175 - 187 .
24 . Fundazioa HELPAGE INTERNATIONAL españa, jasotzeko duten eskubidea: adineko pertsonen zainketa Madrid , 2021 eskura duzu webgunean. https :// www.helpage.es/wp-content/uploads/ 2021 / 09 /Informe _ El-derecho-a-los-cuidados-de-las-personas-mayores _ HelpAge-Espana- 2021 .pdf(Azken kontsulta 25 abenduaren 2023 )
25 Europako batzordea, zainketa, Europako Estrategia. 2022 eskura duzu webgunean. https :// eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/? uri = CELEX: 52022 DC 0440
26 DÍAZ-VEIGA, purak.,. Cuídemi txostena 2020 .Pertsonengan oinarritutako arreta eskaintzeko eredua: zer da eta nondik hasi, 2020 eskura duzu webgunean.https :// www.matiainstituto.net/es/argitalpenak/el-modelo-de-atencion-centrado-en-la-persona-que-es-y-por-donde-empezar(Azken kontsulta 25 abenduaren 2023 )
27 KNAPP, Martin!, CYHLAROVA, eba.,. COMAS-HERRERA, Adelina. & LORENZ-DANT, Klara,. Crystallising the Case for Desinstitutionalisation:COVID- 19 and the Experiences of Persons with Disabilities, 2021 eskura duzu webgunean. https :// www.lse.ac.uk/cpec/assets/documents/CPEC-Covid-Desinstitutionalisation.pdf(Azken kontsulta 25 abenduaren 2023 )
28 Legegintzako Errege Dekretua. 5 / 2015 , 30 urriaren testu bateratua onartzen da, enplegatu publikoaren oinarrizko estatutuaren legearen (BOE 31 urriaren 2015 ).
29 Ebazpena. 13 maiatzaren 2019 , lanaren zuzendaritza nagusiaren erregistratu eta argitaratzen, IV. hitzarmen kolektibo bakarreko lan kontratuko estatuko administrazio orokorrak (EAO, 17 maiatzaren 2019 ).
30 Ebazpena. 27 ekainaren 2019 , lanaren zuzendaritza nagusiaren erregistratu eta argitaratzen, XV. hitzarmen kolektiboa zentro eta zerbitzuen orokorra pertsona ezinduei laguntzeko (BOE 4 uztailaren 2019 ).
31 Ebazpena. 28 uztailaren 2022 estatu idazkaritzaren, eskubide sozialen lurralde kontseiluaren erabakia, gizarte zerbitzuetako eta Sistema para la autonomía eta menpekotasun arretaren gainean, irizpide komunak eta sistemaren baitako zentro eta zerbitzuen kalitatea autonomiarako eta mendekotasunaren arloko laguntzarako (BOE 11 abuztuaren 2022 ).
32 . ESPAINIAKO GOBERNUA, Berreskuratze-plana, eraldatu eta Osagai, eta erresilientzia 22 : Talka-Plan ekonomia indartzea, politika eta zainketa 2021 eskura duzu webgunean. https :// www.lamoncloa.gob.es/gaietan/fondos-recuperacion/Documents/ 16062021 -Componente 22 .pdf(Azken kontsulta 15 uztailaren 2023 ).
33 . ERABATEKO GIZARTERATZEA, laguntza pertsonala. Funtsezko tresna egiteko eskubideari dagokionez, adimen-minusbaliotasuna duten pertsonen edo garapen, bizimodu independentea Madrid , 2017 , adibidez, 17 - 18 .
34 . RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Pilar, “ kasu-kudeaketa eta laguntza atentzio-prozesuaren zehar. investigación-acción-participación (IAP) eta plangintza parte-hartzailea ” RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Pilar & VILA MANCEBO, Antoni (koord.), Arreta eskaintzeko eredua Integrala da, eta pertsona eremuetan. teoria eta praktika eta zahartzearen eta minusbaliotasunaren, Tecnos, Madrid , 2014 , p. 232 .
35 RUEDA QUITLLET, Pere NOVELL ALSINA, eta Ramón (argit.), jokaerak neurrian kezkatzen gaituzten duten pertsonen eta garapena: Zer jakin behar duzu?, zer egin behar duzu, Erabateko Gizarteratzea,? 2021 .
36 . GARRIDO, Laura eta GONZALEZ, Berta-Gida, “ Kontua ez da Laguntza Aktiboa egiten duzunarekin baizik eta nola egiten duzun ”, Erabateko Gizarteratzea, Madrid , 2019 .
37 NAZIO BATUEN ERAKUNDEAREN kontseilua - giza eskubideak,. Laguntza-sistemak sartzea bermatzeko minusbaliatuak komunitatean bitarteko gisa, besteak beste, etorkizun hobea eraikitzeko pandemia ondoren eragindako gaixotasunaren coronavirus (COVID- 19 ) Nazio batuen goi komisarioaren bulegoaren txostena giza eskubideetarako, 2023 , A/HRC/ 52 / 52 , momentua. 42 eskura duzu webgunean. https :// www.ohchr.org/es/documents/thematic-reports/ahrc 5252 -support-systems-ensure-community-inclusion-persons-disabilities(Azken kontsulta 15 abenduaren 2023 ).
38 . FUNDAZIOA SOZIOSANITARIOKO, GAZTELA-MANTXA 2019 eskura duzu webgunean. (Azken kontsulta 4 abenduaren 2023 ).
39 GAZTELA ETA LEÓN . Gizarte zerbitzuak eta berrikuntzaren zuzendari nagusia, Ekipo pertsonen autonomia sustatzeko (EPAP), orri honetan eskuragarri: https :// serviciossociales.jcyl.es/web/es/servicios-sociales-innovacion/epap-equipos-para-promocion.html(Azken kontsulta 18 azaroaren 2023 ).
40 SAN ROMAN, Amalia MARTÍNEZ, belen. González, Berta, Araotz, Inés, ESPEJO, Laura, AMBROS, Nuria, DENDARI, Ruiman, errege-erreginak,, sofía & FERNÁNDEZ, mª Luz, laguntza 2030 Erabateko Gizarteratzea,, Madrid , 2021 , p. 71 .
41 . Estatistikako institutu nazionala (INE), inkesta zentro eta zerbitzuen arreta etxerik gabeko pertsonei, espainia, 2022 eskura duzu webgunean. https :// www.ine.es/prensa/ecapsh _ 2022 .pdf(Azken kontsulta 9 urriaren 2023 )
42 BENITO HERRÁEZ, Eva, ALSINET MORA, Carlos eta MACIÁ. Anton, Araceli, “ plangintza batik bat, pertsona eta horien egokitasuna praktikoa en los servicios sociales: profesionalen iritzia ”.Al servicio: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria = gizarte zerbitzuen Aldizkaria, 2016 , 62 : 115 - 126 .
43 . TSEMBERIS, Sam & PATHWAYS HOUSING FIRST INSTITUTE. A Housing First Manual for Ireland, Irlanda, diciembre del 2020 eskura duzu webgunean. https :// www.housingagency.ie/sites/default/files/A _ HOUSING _ FIRST _ MANUAL _ IRELAND.pdf(Azken kontsulta 28 uztailaren 2023 )
44 . CORDERO-RAMOS, Nuria eta MUÑOZ-BELLERIN, Manuel. “ Giza eskubideen, ispiluaren aurrean. etxerik gabeko emakumeen Narrazio bere gaitasunak ”. Crítica Sociais Ciências-, 2021 , 126 : 47 - 68 .
45 . Desinstitucionalización trantsizio-prozesuei buruzko ikerketa eta laguntza-ereduak pertsonalizatuak edo komunitatearen interesetara aitzinatzea. Laguntza teknikoko zerbitzua bateko giza eskubideen institutua, Gregorio Peces-Barba Carlos III. Madrid ministerioaren hitzean, gizarte eskubideen eta Agenda 2030 . Berreskuratze-plana, eraldatu eta europako batasunak resiliencia-financiado NextGenerationEU –. 2023 .
46 . DÍAZ VEIGA, URIARTE Méndez,., YANGUAS, Javier Hutsa da. Alberto CERDÓ, maría., SANCHO, Mayte CASTIELLO., eta ORBGOZO ARAMBURU, Ana. “ arreta Hobetzen ari gara? Ondorioak ereduari buruzko esku-hartze Pertsonengan oinarritutako Arreta talde batean bizitokikoa ”. Al servicio: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria = gizarte zerbitzuen Aldizkaria, 2016 , 61 : 53 - 63 .
47 KRISTOBAL, Julio. “ hurbilketa. HARRI-Bitartekotzako. erronkak eta desafioak ”. Bitartekaritza-aldizkaria, 2017 , 10 . 1 : 2340 - 9754 .
48 HERRER. GÁLVEZ, Macarena., GOMEZ GARCIA, martín DELGADO, Mari., FERRERO RODRÍGUEZ, josé., mónica, eta PROIEKTUKO PARTAIDEAK HU-CI. “ Leuntzen. Osasun eta Lan-osasuna:, dituen inplikazioak gaiaren egoera eta proiektuaren proposamena HU-CI ”. Medikuntza eta laneko segurtasuna, 63 ( 247 ), 2017 , 103 - 119 .